耀天梯坐播慕课制作系统采用的虚拟情境式环境模拟，并融合摄、录、编、播于一体，兼容多媒体教学素材的方式，给教师的“慕课”课件制作，以及学生的“慕课”学习带来了极大的帮助:
首先:专业的高清晰度视频制作标准，采用1080P课件录制标准，使制作出来的视频课件具有较高的画面质量，极大的提高了教师制作出来的“慕课”课件资源质量，使课件看着第一观感就舒适；
其次:虚拟情境式的教学环境模拟，让教师在“慕课”制作过程中，再现课堂教学过程，或者野外实训教学过程。教师可以讲授的声情并茂，学生亦可以感受到课堂现场授课的氛围，从而提高了使用“慕课”视频学习的效果，
第三:高度一体化集成的设计，让教师不再花费大量的时间去学习或者适应繁琐的操作。操作简便、对拍摄环境无特殊要求、遥控器操作、根据教师操作习惯设计功能按钮的人性化设计，让教师完全从操作中解放出来，可以全身心的投入“慕课”课件的制作。教师不再对使用工具感到反感，而是以更大的热情投入课件的设计之中；
第四:教师出镜授课以及所见及所得的制作方式，让教师可以及时调整自己的状态，以最佳的精神面貌投入“慕课”的制作。教学过程中学生注意力自然集中的焦点在教师身上，能极大提高学生观看“慕课”视频的学习效率。
第五:多媒体教学素材全兼容的方式，既可保证教师在课件制作过程中的便利性，比如可在系统中快速切换讲授需要用的图片、视频、PPT等资源，亦或者用鼠标直接批注重点内容等；又可让教师灵活的选择最适合的表现方式来进行讲解，如选择相应内容的照片、视频、实验场景、音乐、动画等，让学生有更直观的认识，并可提高学生的自主学习兴趣。
第六:集成快速编辑软件，教师录制完成的慕课视频文件可及时进行剪辑、叠加特效、添加片头、片尾、字幕等操作，制作出精美优良的慕课作品。
星耀天梯坐播慕课制作系统是一款高性能、高技术含量、具有广播级视音频处理能力，同时，集蓝/绿背景一键抠像、虚拟场景、遥控器远程脱机控制、多格式课件录制、视音频特效编辑、添加片头片尾、记号笔、PPT文档播控、WORD及EXCEL文档播控、视频索引、虚拟多机位设置及切换、虚拟大屏实时播控、笔记本电脑及多媒体网络设备兼容及播控等多种功能于一体，实用性强、功能强大的，慕课视音频制作工具。
使用环境:
对声学、光学环境无特殊要求，随架随用。教师可选择在:教研组办公室、教室、书房等各种环境中进行慕课程视频制作。
慕课视频制作过程示意图
区域划分
功能区一:教学设计与课件评审区
该区域是课件工场生产线和参观体验的起点。呈开放式的讨论区形式。教师或参观者提出课程教学目标和教学大纲，与教学设计师共同确定课件主要表现形式，然后邀请相关制作人员一起探讨并确定脚本方案和工作流程。参考欧美课件制作团队管理模式，一般由教学设计师担任项目经理，便于沟通各方，使教学设计思路和教学目标贯穿始终，并在成品中充分体现。
功能区二:素材准备区
在该区域，美工参照课件脚本，首先对课件整体美术风格进行设计；然后准备所需图片、音视频素材，如果需要，也包括对教师课程PPT的美化处理。其他人员则根据课件整体美术风格补充素材及进行准备工作，如视频录制前的虚拟场景布置。
功能区三:音视频摄录区
该区域为封闭隔音区域，主要用于虚拟效果视频的录制，也可兼顾传统视频和录音配音功能。导播人员根据脚本和风格定位布置虚拟场景和机位切换模式，引导主讲老师充分表达出核心知识点。外墙可挂显示器接出实时的合成效果画面。
功能区四:编辑合成区
该区域也可称作“主要制作区”，面积可以略大，可以对录制区录制生成的高码率视频进行剪辑、压缩、特效处理，可以对生成视频添加字幕片头片尾台标等，还可以对音轨进行重新配音操作。最后合成最终版视频文件。
功能区五:评审及管理发布区
这一区域主要对合成区最终的合成视频进行审阅评审，评审完成后直接上传至慕课管理发布系统，供查阅。